12.05.2020, вторник Тема: Геометрические фигуры.(закрепление)
Уважаемые родители!
Сегодня мы предлагаем Вам закрепить с ребёнком геометрические фигуры.
Помогут Вам в этом красочные карточки с заданиями. Читайте задания на карточках и выполняйте.
Задание от инструктора по физической культуре
Здравствуйте, уважаемые родители группы «Гномики»
Предлагаю вам выполнить комплекс упражнений
Утренняя гимнастика
https://vk.com/video-193798508_456239017
Общеразвивающие упражнения
Подвижные игры с воздушным шариком
13.05.2020, среда
Уважаемые родители!
Вашему вниманию представляем задания на тему недели
«Весна. Насекомые».
Сегодня у нас развитие речи.
-
Сначала сделайте с ребёнком артикуляционную гимнастику https://www.youtube.com/watch?v=Uu-vCLiGbco
-
Поиграйте в игру "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Комар - комарик.
Муравей - муравейка, муравьишка.
Муха - мушка.
Пчела -...Шмель- ….Божья коровка –….Жук - …..И т.д. -
Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительными.
1 муха, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 комар, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 жук, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
И т.д. -
Попробуйте с ребенком составить рассказ - описание о любом насекомом (использовать план)
5.Предложите ребёнку выучить одно из понравившихся стихотворений.
Отчеты с Вашими работами присылайте в наш альбом в vk https//vk.com/album-158772145_2711710146
Задания от педагога-психолога
Уважаемые родители!
Предлагаю Вам немного отдохнуть и поиграть с детьми. Данные игры помогают развивать мышление, упражнять детей в умении видеть форму предмета. Кроме того, дает возможность расширить словарь детей словами-названиями насекомых и расширить знания о них.
Задание 1
Наступила весна, появились первые насекомые. Сейчас самое время напомнить о них. детям предлагается подобрать тень к пяти разным насекомым - бабочке, кузнечику, мухе, гусенице и божьей коровке.
Пальчиковая гимнастика «Пчела»
Прилетела к нам вчера – полосатая пчела,
(На каждое название насекомого загибают один пальчик).
А за нею шмель - шмелёк и веселый мотылек,
Два жука и стрекоза, как фонарики глаза.
(Делают кружки из пальцев и подносят к глазам)
Пожужжали, полетали, (машут ладошками)
От усталости упали (роняют ладони на колени).
Игра «Исправь ошибку».
Игра направлена на развитие слухового внимания.
Бабушка летает около цветка (бабочка).
Пила летит и жужжит (пчела).
Лук ползет по веточке (жук).
Воробей залез в муравейник (муравей).
Мура села на сыр (муха).
Самовар укусил Машу (комар).
14.05.2020, четверг Тема недели: «Весна-насекомые»
1.Изобразительная деятельность :(Рисование)
Здравствуйте уважаемые родители и дети группы « Гномики»!
Мы продолжаем изучать интересный мир насекомых. Предлагаю Вам посмотреть презентацию ,обратить внимание детей на строение насекомых (крылышки,усики,брюшко и т.д)
https://www.youtube.com/watch?v=kOA7VH_L6do
Задание : Нарисовать насекомое пчелу
Посмотрите видео урок по рисованию
https://www.youtube.com/watch?v=f2KPH75aHP8
Желаем успехов!
Ребята ждем ваших работ!
15.05.2020 пятница
Тема недели: «Весна. Насекомые»
Познавательно исследовательская деятельность. Формирование Целостной Картины Мира.
Тема: «Насекомые»
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас в удивительный мир насекомых, посмотрите с детьми обучающий мультипликационный фильм «Тайная жизнь насекомых», который поможет познакомить детей с насекомыми, научит их различать по внешнему виду и обогатит представления об их жизнедеятельности.
Задайте детям вопросы:
-
Какого строение тела насекомых?
-
Чем отличаются друг от друга насекомые?
-
Чем они схожи?
-
Как называется дом муравья?
-
Где живет пчела?
-
В кого превращается гусеница?
Послушайте произведения Ю. Энтина из цикла «О многих шестиногих»
https://hotplayer.ru/?s=о%20многих%20шестиногих%20%28д.тухманов%20-%20ю.энтин%29
Проведите с детьми эксперимент «Как спрятаться бабочкам?»
Цель эксперимента - Найти особенности внешнего вида некоторых насекомых, позволяющие приспособится к жизни в окружающей среде.
Для эксперимента вам понадобятся: иллюстрации с изображением ярких цветов, бабочек и одной птички.
Ход эксперимента: Дети рассматривают изображения, выясняют, кто лишний на иллюстрациях (птичка) и почему. Определяют, чем похожи все бабочки, и чем они отличаются (похожи строением – тельце, усики, крылышки; отличаются – размером и окраской). Выясняют, что помогает бабочкам спрятаться от птиц (разноцветная окраска помогает им «превращаться в цветы»).
Предложите ребенку слепить или сконструировать из природного материала любое понравившееся насекомое.
Работы присылайте в наш альбом в vk
https//vk.com/album-158772145_2711710146
Желаем успехов!
Задания инструктора по физической культуре
Здравствуйте, уважаемые родители группы «Гномики»!
Предлагаю Вам выполнить комплекс утренней гимнастики на 2 недели
Комплекс №1 (без предметов)https://youtu.be/b0lnHl0cxGo
Так же, необходимо выполнять общеразвивающие упражнения 3 раза в неделю
Комплекс №1 (с мячом)https://youtu.be/iUuNz1w4-s8
Упражнения с мячом https://youtu.be/_jhW1dLEt7E
18.05.2020 понедельник Тема недели: «Весна. Насекомые»
Изобразительная деятельность Конструирование.
Тема: «Весёлая гусеница».
Уважаемые родители!
Продолжая тему «Весна. Насекомые», предлагаем сконструировать «Весёлую гусеничку».
1.Загадайте ребёнку загадку.
2. Подготовьте пальчики и проведите пальчиковую гимнастику «Две сороконожки
3. Предложите ребёнку сконструировать «Весёлую гусеничку»:
1. Берём разноцветную бумагу и по заранее прочерченным линиям бумагу стрижем на полосочки.
2. Из бумажных полосок разных цветов складываем колечки
3. Склеиваем колечки между собой. На первое колечко приклеиваем усики и фломастерами рисуем глазки, носик и ротик нашей гусенице.
4. Приклеиваем на зелёный листок. Вот и готова наша весёлая, разноцветная гусеница
19.05.2020 вторник
Познавательно-исследовательская деятельность (Формирование Элементарных Математических Представлений)
Тема: «Сравнение по величине».
Уважаемые родители!
Сегодня мы предлагаем Вам закрепить с ребёнком тему «Сравнение предметов по величине».
Посмотрите диафильм «Сравнение предметов по размерам».
При просмотре тех кадров, где герой фильма должен найти решение в предлагаемых ситуациях (кадры 13, 17, 21, 25), попросите детей помочь ему советом, объясняя причину.
Предложите ребенку выполнить задания на карточках. Попросите объяснить свой выбор.
20.05.2020г. среда
Тема недели « Насекомые»
1.Коммуникативная деятельность.(Развитие речи)
Здравствуйте уважаемые родители и дети средней группы « Гномики»!
На этой неделе мы продолжаем изучать удивительный мир насекомых.
Пройдите по ссылке ,здесь ребят ждут интересные задания по развитию речи:
Выполните их :
https://www.lorik422.ru/skazochnaya-komnata/distantsionnaya-stranichka/leksicheskaya-tema-nasekomye
Желаем успехов!!!
.
21.05.2020, четверг
Тема недели: «Весна-насекомые»
Изобразительная деятельность : (Рисование)
Тема: «Рисование ватными палочками «Сирень».
Уважаемые родители, сегодня мы будем рисовать сирень нетрадиционным способом (ватными палочками).
Сирень
В солнечный весенний день
Расцвела в саду сирень,
Белая, лиловая,
Добрая, пушистая
И всегда душистая.
Вам понадобятся: бумага для рисования обычная формата А4, простой карандаш, гуашь , ватная палочка, тычок, фломастеры, стакан с водой.
-
Делаем лёгкий набросок сирени карандашом.
Сирень будем рисовать гуашью. На палитре разводим розовый и сиреневый цвета.
2.Начинаем «заполнять» веточки сирени цветочками, используя сиреневую гуашь.
3.Розовым оттенком гуаши оттеняем ветку сирени
4.Желтой краской с помощью ватной палочки делаем сердцевинки.
5.Приступаем к рисованию листьев. Форма листьев – сердцевидная. Заполняем листьями веточки зелёного цвета.
6.Тёмно-зелёным прорисовываем прожилки на листьях.
В технике декупаж приклеиваем насекомых.
Наша сирень готова!
Ждем Ваши фотоотчеты!
Задания педагога-психолога
Здравствуйте, уважаемые родители и ребята!
Продолжаем наши занятия.Предлагаю немного поиграть.
Шаг 1. Пальчиковая игра:
Насекомые
Дружно пальчики считаем
Насекомых называем:
(сжимаем и разжимаем пальцы)
Бабочка, кузнечик, муха,
Это жук с зеленым брюхом.
(Поочередно сгибаем пальцы в кулак)
Это кто же тут звенит?
(вращаем мизинцем)
Ой, сюда комар летит!
Прячьтесь!
(прячем руки за спину)
Шаг 2. Развиваем слуховое внимание.
Игра "Четвертый лишний". Назови кто лишний ,объясни свой выбор.
Муха, муравей, грач, пчела.
Стрекоза, жук, гусеница, собака.
Паук, божья коровка,оса, сорока.
Бабочка, крокодил, муха, комар.
Комар, корова, пчела, гусеница.
Шаг 3."Лабиринты"
Шаг.4 «Исправь ошибку». Развитие слухового внимания.
Бабушка летает около цветка (бабочка).
Пила летит и жужжит (пчела).
Лук ползет по веточке (жук).
Воробей залез в муравейник (муравей).
Мура села на сыр (муха).
Самовар укусил Машу (комар).
Играйте и развивайтесь вместе!
22.05.2020г. пятница
1.Познавательно-исследовательская деятельность:(ФЦКМ)
Здравствуйте уважаемые родители и дети средней группы « Гномики»
Подходит к завершению тема ,про удивительный мир насекомых.Ребята давайте еще раз вспомним про них,а может и еще узнаете что то новое.
Пройдите по ссылке:
https://www.youtube.com/watch?v=_WL2hWPr2DE
Отгадайте загадки :
https://www.youtube.com/watch?v=t-M2uSPJpZk
-Ребята,расскажите что вы нового узнали о мире насекомых?
-Какое насекомое живет в муравейнике?
-У какого жука самые большие рога?
Задание: Нарисуйте насекомое ,которое вам понравилось больше всех.
Желаем успехов. Ждем ваших работ!
25.05.2020 понедельник
Тема недели: «Лето красное пришло»
Изобразительная деятельность
Аппликация с элементами оригами Тема: «Божьи коровки на цветочке».
Уважаемые родители!
Вот и подошел к концу месяц май, скоро, очень скоро наступит долгожданное лето!
Лето
Все вокруг зазеленело,
Заалело, засинело!
Вот и лето!
Вот и лето!
С морем теплым,
С ярким светом.
(Г. Лагздынь)
С неба в гости прилетела.
На цветочек мамин села.
Крылышки в горошек.
Шесть прекрасных ножек.
Черная головка –
Божья коровка.
(Т. Эйдензон)
Вы уже догадались, что сегодня мы будем делать летнюю аппликацию с божьими коровками.
Для выполнения работы нам понадобится:
1. Цветная двусторонняя бумага.
2. Клей.
3. Ножницы.
4. Черный маркер или фломастер.
5. 1\2 ; альбомного листа для основы.
Сначала сделаем заготовки: полоски бумаги для изготовления лепестков цветов шириной 1 см, кружок для серединки цветка, два лепестка, полоску зеленого цвета для стебелька, красный полукруг для создания божьей коровки.
Делаем петельки для лепестков. Можно предложить детям полоски разных цветов.
Приклеиваем лепестки к серединке.Вот что получилось.
Делаем божьих коровок. Для этого намечаем середину заготовки и сгибаем к середине «крылышки».
Собираем всю картинку. Приклеиваем стебелек, цветок и листочки. На листочках размещаем божьих коровок. Фломастером рисуем головку, усики и лапки.
Из-за крылышек, кажется, что божьи коровки вот-вот взлетят.
Не мычит коровка та,
Нет рогов, копыт, хвоста,
Молока нам не дает,
Под листочками живет.
В чёрных точках красный плащ
носит жук. Растеньям - страж.
С вредной тлёй воюет ловко
эта... (божия коровка.)
Задания педагога-психолога
Здравствуйте, уважаемые родители и ребята!
Развитие логики у детей среднего дошкольного возраста начинается с занимательных задачек на сообразительность.
Чтобы завоевать и удержать внимание ребенка, задания на логику должны быть интересными, яркими, красочными и разнообразными.
Предлагаю Вам онлайн-платформу с коллекцией именно таких авторских логических задач и головоломок для детей данного возраста. Выполняя предложенные задания дети учатся рассуждать, развивают логику, способности к математике и познавательный интерес. Переходите по ссылкам и играйте
https://logiclike.com/cabinet#/chapter/1/quiz/73376/process
https://logiclike.com/cabinet#/chapter/1180/quiz/73369/process
26.05.2020 вторник
Познавательно-исследовательская деятельность
(Формирование Элементарных Математических Представлений)
Тема: «Повторение».
Уважаемые родители!
Сегодня мы предлагаем Вам закрепить с ребёнком пройденный материал.
Посмотрите с детьми развивающий мультфильм от тетушки Совы "Арифметика - Малышка". ЦИФРА 5 и закрепите прямой и обратный счет до 5.
https://www.youtube.com/watch?v=ucQMdEbLEkU&feature=emb_rel_pause
Закрепите с детьми названия геометрических фигур, поиграйте в игру «Прятки с геометрическими фигурами».
- Геометрические фигуры играли в прятки, и так хорошо спрятались, что не смогли друг друга найти. Помоги найти все геометрические фигуры.
Закрепите представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов. Выполните задания на карточке.
27.05.2020, среда
Тема недели: «Лето красное пришло»
1.Коммуникативная деятельность:(Развитие речи)
Здравствуйте уважаемые родители и дети средней группы « Гномики»!
Сегодня мы предлагаем вам отправиться в путешествие ярких ,летних красок,в удивительный мир цветов.
Поиграть в интересные игры «Четвертый лишний»,» Один-много»
Пройдите по ссылке.
https://www.youtube.com/watch?v=X0rBNOekjks
Ребята вам понравилось путешествие?
Какие цветы вы запомнили?Как они называются?
Нарисуйте самый красивый цветок,который вам понравился .
Желаем успехов и ждем ваших работ!
28.05.2020, четверг
Тема недели: «Лето красное пришло»
Изобразительная деятельность : (Рисование)
Тема: «Ромашка» с использованием нетрадиционных техник.
Уважаемые родители, сегодня мы будем рисовать ромашку нетрадиционным способом (манной крупой).
Необходимые материалы оборудование:
- зелёный или голубой лист картона с нарисованным силуэтом ромашки;
- манная крупа;
- клей ПВА;
- жёлтая гуашь;
Для того чтобы у вас получились красивые ромашки, нужно подготовить наши пальчики к работе. Давайте поиграем с ними.
Пальчиковая гимнастика «Ромашка».
Вот ромашка – краса, (показывают ладошку)
А в ромашке роса. (делают из ладошки чашечку)
Как из чашки, из ромашки (имитация питья водички)
Будут пить росу букашки.
Божья коровка приползла (мизинчиком потёрли большой)
Водички попила. (пальчик этой же руки
Приполз муравей – и ты попей. безымянным о большой)
Кузнечик скок-скок – и тебе глоток (средним о большой)
Майский жук прилетал – (указательным пальчиком стучим
Всю водичку расплескал по большому пальчику.)
Приступаем к рисованию.
Сначала мы набираем на кисточку клей, намазываем круглую серединку клеем, затем берём крупу и посыпаем ей серединку цветка . Оставляем сохнуть.
- Приступим к рисованию лепестков. Для этого намазываем клеем один лепесток, затем берём манную крупу и посыпаем ею весь лепесточек, лишнюю крупу стряхиваем (показ и объяснение). И так «закрашиваем» манной крупой все остальные лепестки ромашки.
- А теперь жёлтой гуашью закрашиваем серединку ромашки.
Наши ромашки готовы!
29.05.2020, пятница
Тема недели: «Лето красное пришло!»
1.Познавательно-исследовательская деятельность:(ФЦКМ)
Здравствуйте уважаемые родители и дети средней группы «Гномики»
Наступает самое любимое всеми время года Лето.
Посмотрите с детьми презентацию о лете : какие изменения в природе происходят в это время года чем можно заниматься летом итд...
Пройдите по ссылке:
https://www.youtube.com/watch?v=AFR4FLhZf3c
Ребята какое ваше самое любимое занятие летом?
Задание: Нарисуйте рисунок на свободную тему «Я люблю лето!»
Вот и подошел к концу учебный год,начинаются каникулы.
Желаем вам хорошего отдыха,крепкого здоровья.
До встреч в новом учебном году.
До свидания!