12.05.2020, вторник Уважаемые родители!
Предлагаем Вам побеседовать с ребенком на тему «Время года - Весна»
Расскажите детям о весне: Пришла весна! Ярко светит солнышко. Тает снег, звенит капель. На реке ломается лёд. На деревьях лопаются почки и появляются молодые листочки. В лесу расцветают первые весенние цветы - подснежники. С наступлением весны просыпаются насекомые и лягушки после зимней спячки. Возвращаются перелётные птицы. Они вьют гнёзда на деревьях.
Март - первый весенний месяц, его называют "утром весны". Солнце поднимается выше и светит ярче, дни становятся длиннее. Небо кажется синим. Сугробы оседают, снег становится рыхлым, слышится капель. Первый месяц весны - переменчивый. В марте бывают последние зимние метели, ночи холодные.Пробуждаются звери и птицы. В конце марта прилетают грачи - вестники весны.
Апрель - середина весны. Повсюду тает снег, бегут ручьи. Лёд на реках и прудах покрывается трещинами, становится рыхлым и тает. В конце апреля начинается ледоход. Талая вода заливает луга и низины. Оживает лес. На вербе распускаются почки. Зеленеет нежная травка на солнечных лужайках, распускаются цветы мать-и-мачехи. На лесных полянах появляются подснежники. В середине апреля медведица с медвежатами выбирается из берлоги. Зайцы и белки меняют свой наряд. Оживают муравейники, вылетают бабочки, шмели и другие насекомые. В апреле в родные края возвращаются скворцы, трясогубки и жаворонки. Люди проращивают семена, готовят почву к посевам.
Май - это сердце весны. Снег уже сошёл. Солнце поднимается высоко и греет землю. Дуют тёплые ветры, проходят грозы. В это время природа оживает: ярче зеленеет трава, цветут одуванчики. Расцветают деревья и кустарники. Май месяц зовут песенником. Из дальних стран прилетают перелётные птицы и поют в лесах, полях, на лугах. Самый лучший певец – соловей. В мае у людей много забот: в полях, садах и огородах.
Выучите с ребенком стихотворение:
К нам весна шагает
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые ноги у весны.
Загадайте ребенку загадки о весне:
1)Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель
- В гости к нам пришёл ...(Апрель)
2)Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?(Весной)
3) Зимой лежал,
Весной побежал.(Снег)
4) Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? (Май)
5) К нам пожаловал на двор
Ветронос и зимобор,
Водотёк и весновей.
Он позвал домой грачей.
Вывел кто весну на старт?
Отгадали? Это...(Март)
Посмотрите с ребенком мультфильм: «Веснянка» о споре зимы и весны и о том, как как злая Баба Вьюга не пускала молодую весну в лес.
Расскажите ребенку пословицы о весне и ее месяцах, разберите их смысл:
Весна отмыкает ключи и воды.
Весною день упустишь — годом не вернёшь.
Весна днём красна.
Весна красная, а лето страдное.
На чужой стороне и весна не красна.
Грач на горе — весна на дворе.
Весна пришла — на все пошла.
Солнышко с апрельской горки в лето катится.
Зима весну пугает, да сама тает.
Поиграйте с ребенком в дидактические игры:
«Назови признаки весны»
Вы с ребенком по очереди называете приметы весны, которые видите вокруг себя. Побеждает тот, кто назвал последним. Условие для взрослых – взрослый всегда в этой игре называет самые сложные, на первый взгляд невидимые признаки весны или же те признаки, на которые малыш пока внимания не обращает. Например, солнце стало раньше вставать. Или на лужах теперь нет льда. Или: на снегу образовалась тоненькая корочка наста.
«СКАЖИ НАОБОРОТ»
Предложите ребенку сказать наоборот:
Погода солнечная – погода какая? (пасмурная)
Весна ранняя – весна …? (поздняя)
Весна нежданная – весна ….? (долгожданная)
Ручей мелкий – ручей… ? (глубокий)
Зимой снег чистый, а весной он…? (грязный)
Зимой дни холодные, а весной дни…? (теплые)
Зимой солнце тусклое, а весной солнце…? (яркое)
Проведите эксперимент со своим ребенком:
Где быстрее тает снег – в тени или на солнце. Возьмите две формочки и положите в них снег или лед. Одну формочку поставьте на солнышко, а вторую спрячьте в тень
Рисуем играя вместе с ребенком:
Нарисуйте на листе бумаги солнышко. И попросите ребенка подобрать как можно больше слов о весне. Каждое слово будет одним лучиком. Чем больше подберем слов, тем больше получится лучиков у нашего солнышка! И тем теплее оно будет греть! Малыш сказал слово – рисуем лучик. Этот лучик – это лучик от его весеннего слова! Теперь Ваша очередь. Вы подобрали слово – новый лучик и так далее.
Сделайте с ребенком физминутку:
На орех взобрался Мишка (имитация движений – показать, как мишка карабкается на дерево)
С ветки даль ему видна (ладошку поставить как козырек ко лбу)
Смотрит на холмы и крыши (соединяем руки над головой как домик – крыша)
Не идёт ли к нам весна? (поднимаем плечи – удивление)
За деревней,за долиной
Где прозрачен небосвод (повороты головы вправо и влево).
Клин увидев журавлиный (показ взмахов крыльев журавлей)
Закричал: «Весна идёт!» (руки поднять в стороны вверх с радостью и улыбнуться весне!)
Похвалите ребенка, Вы молодцы!
А так же посмотрите презентацию по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=inpRP0jgVJ0
Задания от инструктора по физической культуре
Здравствуйте, уважаемые родители группы «Лучики»!
Предлагаю вам выполнить комплекс упражнений
Утренняя гимнастика
https://yandex.ru/efir?stream_id=42e1b15068009ed38f365327f1aad48a&from_block=logo_partner_player
Игры на развитие координации движений
Подвижные игры
13.05.2020, среда
Формирование элементарных математических представлений
Тема «Цветущая весна»
Уважаемые родители проверьте знание своего ребенка
Наверное, каждый современный родитель стремится понять, что ребенок знает хорошо, что очень хорошо, а на что следует обратить особое внимание. Для того, чтобы протестировать знания и умения ребенка, родителям необходимо владеть информацией о том, что должен знать ребенок 3-4 лет.
Умения ребёнка: - различать геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг, прямоугольник, овал, ромб;
- ориентироваться на листе бумаге (справа - слева, по центру);
- знать и различать цвета и некоторые оттенки;
- уметь пользоваться порядковыми (первый, второй) и количественными числительными (один два);
- уметь рисовать геометрические фигуры;
Чтобы ребенок получал от занятий максимальную пользу, необходимо придерживаться некоторых правил их организации: занятия по длительности не должны превышать более 20 мин. Если вдруг внимание ребёнка угасло, не нужно заставлять его заниматься дальше. Исходить необходимо из интересов ребенка. Не злоупотреблять подсказками. Если ребенок не может найти решение задачи, не нужно каждый раз говорить ему правильные ответы, надо побуждать его к поиску и проявлению терпения. Чтобы удержать интерес ребенка, взрослый может предложить частичную подсказку. Как правило, ребёнку не удается выполнить все задания с первого раза, но это имеет позитивные стороны - если ребенок вынужден что-то делать несколько раз, происходит развитие волевой сферы. Поощряйте ребёнка за самостоятельность. Не скупитесь на похвалу, если ребенок её заслужил.
Если ребенок, не справился, с каким либо заданием, позанимайтесь с ним дополнительно.
1. Сколько мячей нарисовано на картинке? (10)
2. Сколько шляп нарисовано на картинке? Какие цвета ты видишь на шляпе? (3)
3. Нарисуй пять кружочков.
4. Нарисуй один прямоугольник.
5. Нарисуй три квадраты.
6. Нарисуй пять треугольников.
7. Назови геометрические фигуры
8. Ориентироваться на листе.
Какая фигура между треугольником и кругом?
(треугольник, круг, квадрат)
9. Умение находить лишний предмет, и объяснить почему он лишний.(круг)
10. Умение находить нужный предмет по одному признаку. (круг)
11. Порядковый счет. (2,1,3)
14.05.2020, четверг
Уважаемые родители и дети группы «Лучики»!
Предлагаем вам непосредственно образовательную деятельность по рисованию на тему: «Одуванчики в траве».
Задачи: вызвать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования красками. Способствовать развитию творческого воображения.
Шаг 1: Просмотрите вместе с ребёнком мультфильм «Одуванчик», перейдите по ссылке:
https://www.youtube.com/watch?v=B9auDxwTfIA
Шаг 2: После просмотра предложите ребёнку ответить на вопросы:
Какого цвета одуванчик? (жёлтого)
На что похож одуванчик? (на солнышко)
Что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок)
На что похож стебель у одуванчика? (на тонкую палочку)
А на что похожи листья? (на толстые палочки).
Шаг 3: Затем попробуйте нарисовать одуванчик, перейдя ниже по ссылке:
https://www.youtube.com/watch?v=RpJTDqntw1E
Фотоотчет присылайте в группу в Контакте в наш альбом https://vk.com/album-158772145_271851057
Задания педагога-психолога
Уважаемые родители!
Предлагаю немного поиграть с ребенком.
Шаг 1. Динамичная игра «Почки, листочки, цветочки».
Сначала обсуждаете, что означают данные понятия. Затем при слове «почки», дети должны показать кулачки, когда произносится слово «листочки» - должны показать ладошки со сжатыми пальцами, а когда слово «цветочки» - должны растопырить пальцы.
Шаг 2. Рассмотрите с ребенком картинку. Повторите где право-лево и задайте ребенку вопросы , предложенные на картинке
Шаг 3. Пальчиковая игра «Весна»
К нам весна лишь заглянула
(потянуть руки вперед)
В снег ладошку окунула
(руки согнуты в локтях, «окунуть» ладошки
то тыльной, то лицевой стороной)
И расцвел там нежный
(руки от локтей до запястий соединить,
кисти сложить в форме цветка)
Маленький подснежник
(пальцы раскрываются, словно подснежник)
15.05.2020, пятница Формирование целостной картины мира
Тема: «Цветущая весна».
Задачи: закрепить и расширить знания детей о времени года «Весна». Совершенствовать умение понимать смысл загадок и находить отгадку.
Уважаемые родители!
Предлагаем вам закрепить вместе с детьми пройденный материал.
Шаг 1: прочитайте с ребёнком 2-3 стихотворения о весне, на ваш выбор. Побеседуйте о прочитанном.
http://3-years.ru/prazdniki/stihi-o-vesne.html
Шаг 2: затем предложите ребёнку отгадать загадки и найти к ним отгадки:
Снег растаял, солнце греет
Всюду травка зеленеет
Улыбается природа.
Назовите время года? (весна).
Ночью спрячется оно
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное (солнце).
то за тонкие иголки
Зеленеют на пригорке?
Это, выросши едва,
К солнцу тянется (трава).
Посмотрите-ка, ребята
В небесах повисла вата-
К нам плывут издалека
В синем небе (облака).
Смастерим для птичек дом
С круглым маленьким окном.
Вот скворец сел на орешник,
Строим мы ему (скворечник).
То он Солнышко лучистое,
То он Облачко пушистое.
Лета ждать не захотел.
Ветер дунул - облетел! (одуванчик).
Познавайте мир вместе с детьми!
Задания инструктора по физической культуре
Здравствуйте, уважаемые родители группы «Лучики»!
Предлагаю Вам выполнить комплекс утренней гимнастики на 2 недели
Комплекс №1 (без предметов)https://youtu.be/vIYnNZKPqZY
Так же, необходимо выполнять общеразвивающие упражнения 3 раза в неделю
Комплекс №1 (с мячом)https://youtu.be/lpbE2boKCck
Упражнения с мячомhttps://youtu.be/An7bDJRGcDI
18.05.2020, понедельник Уважаемые родители!
Юных исследователей мира, несомненно, привлекает многочисленное царство насекомых. Как известно, дети могут долго рассматривать жука, бабочку или гусеницу. Они задают много вопросов и удивляются такому неповторимому поведению насекомых. Маленьких эрудитов интересует все, что ползает, летает или жужжит. Помогите своему ребёнку разобраться в этом огромном мире маленьких существ.
Шаг 1: расскажите ребенку про насекомых, посмотрите вместе задание «Угадай насекомое», перейдя по следующей ссылке: https://razvivashka.online/poznavatelnoe/nasekomye-dlya-detey
После просмотра задайте вопрос: - Назови насекомых, которых запомнил?
Шаг 2: затем, предлагаем вам непосредственно образовательную деятельность лепка, на тему: «Гусеница».
Задачи: продолжать учить детей скатывать из пластилина маленькие шарики круговыми движениями между ладоней, закрепить цвета и свойства пластилина.
В помощь, ссылка ниже:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=XkHQv0DrJQg&feature=emb_logo
Фотоотчет присылайте в группу в Контакте в наш альбом https://vk.com/album-158772145_271851057
19.05.2020, вторник
Речевое развитие на тему: «Составление описательного рассказа «Насекомые»
с опорой на мнемотаблицу».
Задачи: развивать умение составлять небольшой описательный рассказ о насекомом с опорой на мнемотаблицу, развивать связную речь.
Шаг 1: Уважаемые родители! Мы предлагаем вам вместе с ребёнком составить небольшой описательный рассказ.
Вопросы в таблице помогут вам составить полный и последовательный описательный рассказ о любом насекомом.
Шаг 2: предложите ребенку поиграть в игру: «Четвёртый лишний».
Цель игры: развивать умение обобщать предметы по определенному признаку и выделять лишний предмет.
Рассмотрите картинки и скажите какой предмет из четырех лишний и объясните почему.
20.05.2020 г., среда
Формирование элементарных математических представлений
Тема «Насекомые»
Уважаемые родители!
Ваш малыш знает цифры?Так почему бы ему не предложить посчитать весенних насекомых?
А после отправиться их искать во время прогулки.
В приложении вы найдете 5 страниц с заданиями, и лист с таблицей цифр.
Вырежьте заранее все цифры, чтобы малыш вас не ждал во время выполнения заданий.
Попробуйте разыграть задания, которые вы предлагаете – используйте фигурки насекомых, которые имеются в домашнем арсенале, или любимую игрушку малыша, которой очень интересно, сколько же насекомых прилетело (прискакало на лужок).
Не забывайте хвалить малыша. Отмечайте его успехи.Радуйтесь вместе с ним!
А также предлагаем Вам вместе с ребенком посмотреть мультфильм и закрепить геометрические фигуры
Знакомство с геометрическими фигурами https://youtu.be/EY4ugCxtRm0
21.05.2020г - четверг
Рисование тема «Сохраним природу»
Уважаемые родители!
Предлагаю Вам и Вашим деткам принять участие в выставке рисунков на тему " Сохраним природу"
( можно использовать аппликацию, нетрадиционные техники рисования). Формат рисунков А 4, до 27.05.
Заранее большое спасибо!
Работы выставляете в альбоме нашей группы в контакте по ссылке
https://vk.com/album-158772145_271851057
или присылаете мне на вайбер
ФОТОГРАФИИ НЕ ЗАБУДЬТЕ ПОДПИСАТЬ: «Сохраним природу» Фамилия, имя участников
Предлагаю провести дидактическую игру " собери цветок или насекомое из геометрических фигур". (материал: геометрические фигуры, вырезанные из бумаги, картона, фоамирана и др)
Чтение х/ л " Муха-Цокотуха» (К.Чуковский) или Просмотр сказки «Муха цокотуха» https://www.youtube.com/watch?v=35lyICTkPWQ
Задания педагога-психолога
Здравствуйте, уважаемые родители и ребята!
Предлагаю Вам немного поиграть.
Шаг 1. Пальчиковая игра
Стрекоза поспать легла
У кувшинках в лепестках,
В сладком клевере - пчела,
Шмель - в кудрявых васильках.
(поочередно сгибаем пальцы)
В колокольчиках - сверчок,
Муравьишка - у сосны,
В паутине паучок
Смотрит радужные сны.
(Кладем руки по щеку)
Шаг 2. Найди всех бабочек на картинке
Шаг 3. Выполните задание по картинкам
Шаг 4. Дидактическая игра "Насекомые".В каждом уровне игры нужно будет прослушать задание и выбрать правильный ответ с помощью мышки. Таким образом, Вы не только весело проведете время, но и Ваш ребенок узнает много нового из жизни насекомых! Переходите по ссылке и играйте
https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/onlajn-igra-pro-nasekomyh
Играйте и развивайтесь вместе!
22.05.2020, пятница
Формирование целостной картины мира
Тема: "В гостях у насекомых"
Задача: закрепить знания детей о насекомых.
Уважаемые родители!
Шаг 1: закрепите вместе с ребёнком пройденный материал, просмотрите дистанционное занятие по ознакомлению с окружающим миром, перейдите по ссылке:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=72&v=9Urh64D4vu4&feature=emb_logo
Шаг 2: затем предложите ребенку поиграть в игру-головоломку:
«Найди чья тень»
Цель игры: развитие внимания, наблюдательности и усидчивости ребёнка.
25.05.2020, понедельник
Вот и наступает лето! Хорошо летом! Золотые лучи солнца щедро льются на землю. Голубой ленточкой убегает вдаль река. Лес стоит в праздничном, летнем убранстве. Цветы — лиловые, жёлтые, голубые разбрелись по полянкам, опушкам. Лето любят дети и взрослые. За длинные, солнечные дни и короткие тёплые ночи. За богатый урожай летнего сада. За щедрые поля, полные ржи, пшеницы. Всё живое летом поёт и торжествует.
И чтобы помочь вашему ребёнку понять, что происходит в это чудесное время года, вам помогут наши интересные задания, при помощи которых, вы сможете: обогатить словарный запас ребёнка; расширить его речевые умения; создать условия для самостоятельной коммуникативной практики; расширить представления о лете; развить умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы; дать начальное воспитание бережного отношения к природе.
Шаг 1: посмотрите с ребёнком видео о лете:
После просмотра побеседуйте с ребёнком о лете:
-Когда приходит лето?
-Что происходит в природе?
-Какая погода бывает летом?
-Какие изменения происходят в жизни животных?
-За что взрослые и дети любят лето?
Шаг 2: затем, совместно, сконструируйте из ЛЕГО «Весенний цветок».
Задачи: учить строить по предложенной схеме, учитывая способы крепления деталей, передавать особенности предмета средствами конструктора ЛЕГО.
Определять пространственное расположения деталей, выбирать правильную последовательность действий, сочетания форм, цвета, пропорций. Развитие цветового восприятия, мелкой и крупной моторики рук. Развивать творческую инициативу и самостоятельность, способность к самоконтролю.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Желаем Вам продолжения чудес и новых открытий в это замечательное
время года!
26.05.2020 , вторник
Тема недели «На пороге лето»
1. Поговорите с ребенком о лете (что происходит в природе летом с растениями, с животными, изменения в неживой природе). - Что можно делать летом? (загорать, купаться, собирать ягоды, грибы и т.д.) -Закрепите название летних месяцев.
2. Поиграйте с ребенком в игру
«Назови четвёртый лишний»
Роза, ромашка, тюльпан, лебедь (линий лебедь, так как это птица, а роза, ромашка и тюльпан цветы) Клубника, лиса, черника, земляника (лишняя лиса, так как она лесной зверь, а клубника, черника, земляника - ягоды)
3. Упражнения, направленные на развитие внимания
«Что бывает летом?»
Взрослый перечисляет ряд слов, например: снег, радуга, дождь, ягода, листопад, ребёнок хлопает в ладоши, если услышит слово, связанное с летом.
4. Пальчиковая гимнастика по теме «На пороге лето»
(загибаем по одному пальчику)
Что такое лето?
Это много света,
Это поле, это лес,
Это тысячи чудес,
Это в небе облака,
Это быстрая река,
Это яркие цветы,
Это синь высоты.
5. Закрепляйте новые впечатления в рисунках, коллажах, аппликациях, поделках. Любая деятельность, совместная и самостоятельная развивает и воображение, и мышление, и память, и речь, и внимание.
6. Загадайте детям загадки:
Зеленеют луга,
В небе - радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться ... (лето)
Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!
В них ни въехать,
Ни войти. (радуга)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем - не найдём. (роса)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет. (дождь)
Шёл я лугом по тропинке,
Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи солнца белые лучи. (ромашка)
7. Выучите пословицы о лете
-
Летом день мочит, а час сушит.
-
Летом — пыль, зимою снег одолевает.
-
Лето собирает, а зима поедает.
-
Плохое лето, коли солнца нету.
Предлагаем посмотреть презентацию «В ожидании лета». Нажимайте на значок ниже и смотрите
27.05.2020 , среда
Тема недели «На пороге лето»
Уважаемые родители!
Вот и заканчивается учебный год. Предлагаем вам закрепите с ребенком пройденный материал.
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задания педагога-психолога
Уважаемые родители и ребята!
Развитие детей не должно останавливаться ни на минуту.Предлагаю Вам выполнить задания для развития памяти, внимания , мышления
Задание 1
В игровой форме учите ребенка тренировать свою память определенными заданиями на запоминание предметов и картинок.
Задание 2
Игры "Найди отличия на двух картинках" очень нравятся как малышам, так и детям постарше. Такие игры хорошо развивают внимание и наблюдательность, а также вырабатывают в ребенке умение сосредоточиться на конкретной задаче.
Задание 3
Это задание поможет Вам сформировать у малыша элементарные пространственные представления, являющиеся незаменимыми помощниками в интеллектуальном развитии ребенка.
.jpg)
28.05.2020,. четверг
Тема «Лето» продолжается и наши, не менее интересные, задания тоже.
Уважаемые родители!
Сегодня мы вам предлагаем:
Шаг 1: просмотреть совместно с ребёнком знакомые и любимые мультфильмы. Не забудьте побеседовать по их содержанию после просмотра.
Шаг 2: затем, с помощью восковых мелков и акварельных красок предложите ребёнку нарисовать лето.
Тема: "Скоро лето"
Задачи: учить детей рисовать восковыми мелками солнышко, состоящее из круга и коротких линий; тонировать бумагу.
В помощь вам мастер-класс по ссылке ниже:
29.05.2020, пятница
Формирование целостной картины мира
Тема: "Ах, какое лето!"
Задача: закрепить знания детей о времени года «Лето».
Уважаемые родители!
Шаг 1: закрепите вместе с ребёнком пройденный материал, предложите вниманию ребенка стихи о лете: перейдите по ссылке
http://kinderinfo.ru/stixi-dlya-detej-pro-leto/
Спросите ребёнка, что он узнал о лете из прочитанных стихотворений.
Шаг 2: выполните вместе с ребёнком несколько заданий, на развитие памяти, внимания.
