12.05.2020, вторник Уважаемые родители!
Сегодня мы предлагаем Вам начать занятие с пальчиковой гимнастики!
«Капуста»
Мы капусту рубим, рубим,
(Движения ладонями вверх, вниз)
Мы капусту солим, солим
(поглаживание подушечек пальцев)
Мы капусту трем, трем
(потираем кулачок о кулачок)
Мы капусту жмем, жмем.
(сжимаем и разжимаем кулачки)
Сделаем дыхательную гимнастику «Гуси летят».
Медленная ходьба. На вдох – руки поднять в стороны, на выдох - опустить вниз с произнесением длинного звука «г-у-у-у».
«Сердитый ежик»
Встаньте, ноги на ширине плеч. Представьте, как ежик во время опасности сворачивается в клубок. Наклонитесь как можно ниже, не отрывая пятки от пола, обхватите руками грудь, голову опустите, произнеся на выдохе "п-ф-ф" - звук, издаваемый сердитым ежиком, затем "ф-р-р" - а это уже довольный ежик. Повторите с ребенком 3-5 раз.
Посмотрите с ребенком русскую народную сказку «Маша и медведь».
После просмотра сказки побеседуйте с детьми о героях мультфильма.
Куда пошла Маша с подружками? (в лес). Что случилось с Машей? (Маша заблудилась). Чей был домик, в который она вошла? (медведя).
О чем попросила Маша медведя? (отнести пирожки бабушке и дедушке).
Куда спряталась Маша от медведя? (в короб, а сверху поставила блюдо с пирожками).
Какая Маша?
Предлагаем Вам простые развивающие игры с детьми:
https://www.youtube.com/watch?v=nZnlOX59Ubs
13. 05. 2020, среда.
Тема недели: «Профессии»
1. В наши дни профессий очень много, и мы должны помочь ребенку ориентироваться в этом многообразии ремесел. Мы должны ознакомить ребенка с трудовой деятельностью взрослых.
Надо ли знакомить ребенка с профессиями?
-
Познакомить ребенка с профессиями, это значит расширить его словарный запас (у каждой профессии есть свои специфические термины);
-
помочь ребенку усвоить важность той или иной профессии;
-
ощутить значимость и ценность профессий.
2. С какого возраста знакомить детей с профессиями.
Осведомлять о профессиях детей, можно с двух летнего возраста. Начните рассказывать с тех профессий, которые чаще всего встречаются в жизни малыша. Это продавец, водитель, доктор, дворник и т.п. В этом возрасте не стоит загружать мозг малыша профессиями, с которыми он не сталкивался.
3. Каким образом рассказать детям о профессиях?
Самый запоминающийся способ, это – показать ребенку представителя профессии на его рабочем месте.
Зайдя в магазин, расскажите о профессии продавец, в поликлинику – расскажите о работе врача, прошли мимо стройки, поведали, что делают строители, увидели машину, автобус – описали, чем занимаются водители и т.д. 4. Когда рассказываете детям о профессиях, надо обязательно сказать: - Название профессии и рассказать, что делает работник на рабочем месте. - Рассказать, где он работает, описать место труда. - Если есть спецодежда или форма, описать ее.
- Рассказать, каким оборудование или инструментами пользуется работник.
- Опишите, какие действия делает представитель профессии.
5. Посмотрите презентацию «Профессия повар» https://ppt4web.ru/detskie-prezentacii/professija-povar1.html
6. Изобразительная деятельность (Рисование)
Тема: «Испекли мы бублики» (продолжать учить рисовать круг – замыкать линию в кольцо).
7. В изучении профессий, непременно, помогут всеми любимые мультики. Подберите мультик по возрасту ребенка, чтобы ему было интересно наблюдать за персонажами. И за небольшой отрезок времени ребенок узнает особенности, каких - то профессий.
youtube.com Развивающие мультики для детей «Все профессии важны».
youtube.com Развивающий мультфильм «В мире профессий: врач, пожарный, полицейский».
Фотоотчет присылайте в группу в Контакте в Альбоме https://vk.com/album-158772145_271756797 и в Вайбер!
14. 05. 2020 четверг. Продолжаем тему «Профессии». У каждого взрослого человека есть профессия. Это такое дело, которое приносит пользу другим людям. Каждая профессия - важная и нужная?
Пальчиковая игра
Много есть профессий знатных,
(Соединять пальцы правой руки с большим)
И полезных, и приятных.
(Соединять пальцы левой руки с большим)
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель…
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим)
Сразу всех не называю,
(Сжимать и разжимать кулачки)
Вам продолжить предлагаю.
(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх)
Врач
«Кто в дни болезней всех полезней.
И лечит нас от всех болезней?» (врач)
Расскажите вашему ребенку о важной и нужной профессии врача!
Врач - человек, который всем желает здоровья. И все делает для здоровья людей. Знает какие существуют болезни и лекарства от них. Как выздороветь и защитить себя от болезней.
Предлагаем Вам послушать сказку о добром докторе Айболите!
https://www.youtube.com/watch?time_continue=38&v=tSWSoBgAtD0&feature=emb_logo
После просмотра сказки спросите вашего ребёнка: кто такой Айболит? (доктор). Какой он? (добрый). Что он делает? (лечит зверей). Понравилась сказка?
И предлагаем игры для развития моторики рук.
Заинтересовать и вовлечь в игру малыша 2-3 лет легко, и чем проще игра — тем лучше.
https://yandex.ru/efir?stream_id=4bafe51f95fce44695fc64e7465b7777
Фотоотчет присылайте в группу в Контакте в Альбоме https://vk.com/album-158772145_271756797 и в Вайбер!
1505.2020, пятница
Здравствуйте уважаемые родители и дети группы «Капельки».
Продолжаем тему: «Профессии».
Познавательная деятельность (ФЦКМ)
1. Вместе с ребенком рассмотрите картинки. Поговорите с ребёнком о профессиях, расскажите о каждой (что делает, где работает): врач (доктор), пожарный, почтальон, водитель (шофёр), летчик (пилот), строитель, парикмахер, повар, дворник, продавец. Объясните детям понятия «профессия», «трудиться». Расскажите, кем и где работают папа и мама, в чём заключается их работа.
2. Подбор существительных к глаголу (кто лечит людей? кто строит дома? и т.д. по всем профессиям)
3. Подбор глаголов к существительному (что делает врач? что делает строитель? и т.д. по всем профессиям)
4. Где кто работает? (где работает врач? где работает строитель? и т.д. по всем профессиям)
5. Кому, что нужно для работы? (что нужно для работы врачу? что нужно для работы строителю? и т.д. по всем профессиям)
6. Пальчиковая гимнастика
«Поварята»
Муку в тесто замесили,
(Сжимают и разжимают пальчики.)
А из теста мы слепили:
(Прихлопывают ладошками, «лепят».)
Пирожки и плюшки,
(Поочередно разгибают пальчики, начиная с мизинца)
Сдобные ватрушки,
Булочки и калачи. Всё мы испечём в печи.
(Обе ладошки разворачивают вверх.)
Очень вкусно! (поглаживают животик)
7. Прочитать и обсудить стихотворение С. Михалкова «А что у вас?»
8. Чтобы дети лучше понимали окружающий мир, им не помешает разбираться в существующих профессиях. Помочь им в этом помогут игры.
https://yandex.ru/collections/user/maria-karmishina/uchim-professii/ Игры про профессии
https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/didakticheskaya-igra-pro-professii Развивающая дидактическая онлайн игра «Изучаем профессии»
9. Посмотрите мультфильм про профессии https://vk.com/video-65493802_456239111
18.05.2020, понедельник
Здравствуйте, уважаемые родители!
Тема этой недели «Транспорт».
1. В повседневной жизни ребенок часто сталкивается с транспортом. Во время прогулки малыши с удовольствием наблюдают, как трактор чистит дорогу или мусоровоз вывозит мусор. Во многих семьях есть автомобили, на которых малыш ездит с родителями в магазин или в детский сад. Кроме того по улицам ездит большое количество общественного транспорта.
В 2-3 года ребенок уже различает легковой и грузовой автомобили. Обратите внимание ребенка на размер грузового автомобиля. Спросите у малыша, для чего нужен грузовой автомобиль, что, по его мнению, может привезти проехавший мимо грузовик; кто управляет грузовым автомобилем?
Вспомните мультфильмы с участием грузовых автомобилей, какие грузы они возили.
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13765836079817754074&text=мультик+про+грузовик+для+малышей&path=wizard&parent-reqid=1589735550174350-1169720619594387768500291-production-app-host-vla-web-yp-1&redircnt=1589736002.1
2. Дома можно поиграть в замечательную игру «Едем на автобусе». Поставьте несколько стульчиков друг за другом. На первом стульчике будет сидеть водитель автобуса – ребенок, на остальных разместятся игрушки – пассажиры. Предложите малышу раздать «пассажирам» заранее приготовленные проездные билеты, после чего занять водительское кресло, взять игрушечный руль и можно отправляться!
3. Артикуляционная гимнастика
.jpg)
.jpg)
4. Пальчиковая гимнастика
5. Изобразительная деятельность. Лепка.
Тема: «Колеса для грузовика»
Возьмите кусочек пластилина и раскатайте прямыми движениями ладоней «колбаску», а затем соедините кончики «колбаски» для получения колечка. Колечко очень похоже на колесо.
Прикладываем колечко на место, где должно быть колесо у машины и нажимаем. Одно колесо присоединили к машине, нужно сделать еще одно.
Вот какие колеса у машины! Теперь ваш грузовик может ехать и перевозить разные грузы.
Постепенно малыш узнает, что есть много полезных и нужных автомобилей. Он с большим интересом будет рассматривать их на улице, радоваться, увидев знакомый транспорт. Однако не стоит забывать, что транспорт приносит не только пользу человеку, но и представляет немалую опасность для его жизни и здоровья, поэтому, находясь рядом с автомобилем или наблюдая за его движением, будьте предельно внимательны и держите малыша за руку.
19.05.2020, вторник
Здравствуйте, уважаемые родители!
Сегодня мы продолжаем тему «Транспорт».
Коммуникативная деятельность (Развитие речи)
Тема: «Рассматривание картины «На дороге»
Цель: поощрять попытки детей рассказывать об изображенном на картине, отвечать на вопросы воспитателя, способствовать формированию фразовой речи. Формировать основы безопасного поведения на дороге, улице.
1. Загадка.
Четыре колеса, Резиновые шины,
Мотор и тормоза
Что это? (машина)
2. Артикуляционная гимнастика.
3. Рассмотрите вместе с ребенком картину.
Попросите ответить на вопросы: Какие машины едут по дороге? (грузовые, легковые). Что есть у всех автомобилей? (кабина, руль, колеса, кузов, окна, двери, сиденья). А кузов есть у всех машин? (только у грузового автомобиля). А какой груз перевозят грузовые автомобили?
4. Стихотворение А. Барто «Грузовик»
5. Пальчиковая гимнастика «Мы шоферы»
6. Посмотрите вместе с детьми развивающие мультфильмы о транспорте, после просмотра побеседуйте об увиденном.
yandex.ru/efir Транспорт. Музыкальный развивающий мультфильм для детей
youtube.com Мультики про транспорт - Малышарики все серии подряд
youtube.com Изучаем технику (транспорт для детей)
20. 05. 2020 среда.
Здравствуйте, уважаемые родители!
Тема «Транспорт»
1 Пальчиковая гимнастика.
2 Изобразительная деятельность. Рисование.
Тема: «Дорожка для автомобиля».
Цель: Продолжать знакомить детей с рисованием кистью прямые линии. Развивать зрительное восприятие пространства. Формировать интерес к рисованию.
Для начала обыграйте ситуацию с машиной: нарисуйте на листе бумаги дорогу для нее (две прямые параллельные линии на расстоянии 6-8 см), покатайте по нарисованной дорожке игрушечную машинку. Предложите малышу покатать машинку, не заезжая за края дорожки. - Машинка едет - би-би! Вот какая у нас дорога, теперь машинка едет по дороге. Предложите ребенку провести пальчиком вдоль «дороги», нарисовать «дорогу» в воздухе.
Затем нарисуйте горизонтальные линии - «дорогу» - на листе бумаги: дайте малышу лист с заготовкой (машиной), кисточку и краски.
- Посмотри, у тебя на картинке нарисована машина. Нарисуй прямую дорожку! Поехала машина по дорожке.
3 Дидактическая игра «Где спряталась машинка?»
Перед ребенком выставляются матрешка, кубик и машинка, которые затем накрываются платочками.
- Найди, где спряталась машинка? Подними платочек и найди машинку.
4 Посмотрите с ребенком мультфильмы: https://www.youtube.com/watch?v=qEJ9m_9As6A
Машинки - Развивающая веселая детская песенка
https://www.youtube.com/watch?v=JqyPgG1hagY
Песенка для самых маленьких - Трактор едет по полям в гости к нам.
Фотографии своих работ присылайте в группу в Контакте в
Альбоме https://vk.com/album-158772145_271756797 и в Вайбер!
21.05.2020, четверг
Здравствуйте, уважаемые родители!
Коммуникативная деятельность (Развитие речи)
Тема: «Заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик»
Цель: познакомить детей с содержанием стихотворения; формировать умение запоминать и повторять стихотворение; в процессе рассматривания рисунка или игрушки активизировать речь; учить различать действия, противоположные по значению (стоять – ехать).
1. Артикуляционная гимнастика.
2. Заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик».
Попросите ребенка ответить на вопросы: Какая машина была у детей? (грузовик) Кого решили покатать дети? (кота) Куда они его посадили? (в кузов) Что сделал кот? (опрокинул грузовик)3. Пальчиковая гимнастика «Машина».
4. Поиграйте с ребенком вигру «Едем на машинах»
(Дети сидят на стульчиках друг за другом и поют со взрослым).
В машине, в машине шофёр сидит.
Машина, машина идет гудит.
Би – би - би, би – би - би!
В машине, в машине ребят полно,Поехали дети, глядят в окно
Би – би - би, би – би - би!
Вот поле, вот речка, вот лес густойПриехали дети, машина стойБи – би - би, би – би - би! Би!
5. Выполните аппликацию «Машина». К силуэту машины приклейте окошки, колеса, при желании - фары.
6. Почитайте детям стихи о транспорте http://mshishova.ru/stixi-pro-transport/
22. 05. 2020 пятница
Здравствуйте, уважаемые родители!
Познавательная деятельность(ФЦКМ).
Продолжаем тему «Транспорт»
1. Вместе с ребенком рассмотрите картинки. Поговорите с ребёнком о том какие виды транспорта бывают (наземный, воздушный, водный), почему они так называются, как движется транспорт (самолет летает по воздуху, корабль плывет по воде, машина едет по дороге).
2. Посмотрите познавательное видео о видах транспорта:
https://www.youtube.com/watch?v=rGAwLZwwQ-w&feature=emb_rel_pause
3. Физкультминутка.
4. Посмотрите развивающее видео о видах транспорта:
5. Мультики про машинки:
Уважаемые родители и ребята!
Предлагаю Вам выполнить следующие задания по теме "Транспорт"
Шаг 1. Развиваем пространственную ориентацию
Шаг 2. Учим малышей сравнивать
Шаг 3. Развиваем зрительное восприятие и внимание. Найдите предметы, представленные в таблице на картинке
Шаг 4. А теперь под веселую песенку можно потанцевать
Играйте и развивайтесь !
25.05.2020, понедельник
Уважаемые родители!Продолжаем тему «Транспорт».
Шаг 1.Все дети любят кататься на транспорте, знают названия многих машин, но не знают как себя вести в транспорте, какие надо соблюдать правила поведения на дороге. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются дети. Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на дорогах, в транспорте. Расскажите детям, что переходить улицу нужно только по пешеходному переходу. Познакомьте своего ребенка с этим знаком. Расскажите ему, для чего он нужен
https://www.youtube.com/watch?v=cEUBBOhhwGg - Пешеходная «Зебра» - Азбука безопасности
Шаг 2.Перейдя по ссылке, вы узнаете, как правильно переходить дорогу по пешеходному переходу?Яндекс.Эфир
Шаг 3.Изобразительная деятельность (Лепка) Тема: «Пешеходная дорожка- зебра»Цель: продолжать учить отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, скатывать их в палочки, аккуратно укладывать их на дощечке, называть цвет: белый и чёрный, различать их.
Шаг 4.Познакомьтесь с прекрасными стихами про пешеходный переходhttp://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-peshehodnyi-perehod.html
26. 05. 2020 вторник.
Здравствуйте, уважаемые родители!
Мы продолжаем тему «Транспорт».
Коммуникативная деятельность (Развитие речи).
Тема: «Светофор»
Цель: познакомить детей со светофором, со значениями светофора, что означают его сигналы, закрепить названия цветов красный, желтый, зеленый.
Обогатить словарный запас : светофор, водитель, пешеход.
1. Дыхательная гимнастика.
2. Рассмотрите картинку светофор.
Для того чтобы на улицах был порядок, устанавливают светофор. Светофор – добрый друг и пешеходов, и водителей! Он указывает, кому разрешается ехать или идти, а кому нужно стоять на месте. Объясните, что дорогу можно переходить только со взрослыми, по пешеходному переходу и только на зеленый свет светофора. Когда загорается красный свет – дороги нет, нельзя идти, стой. Дети и взрослые стоят, а машины едут. Затем загорается желтый свет – нужно приготовиться и смотреть, когда загорится зеленый свет. И вот зеленый огонек загорается, можно переходить дорогу и взрослым, и детям. Но маленькие дети должны обязательно держаться за мамину руку и не отпускать ее пока не перейдут дорогу. А машинам в это время ехать нельзя. Они стоят и пропускают пешеходов.
Спросите вашего ребенка, какого цвета сигналы светофора? Что нужно делать, когда загорается красный свет? Зеленый свет?
3. Поиграйте в дидактическую игру «Красный, желтый, зеленый».
Разложите перед ребенком на столе кружки трех цветов: красного, зеленого, желтого цвета.
Предложите взять один кружок и назвать его цвет.
Проверьте, правильно назван цвет кружка. Если ребенок ошибается, то предложите еще уточнить цвет выбранного кружка.
(Упражнение повторяется 2-3 раза).
Таким образом уточняется цвет трех кружков: красный, желтый, зеленый.
4. Посмотрите развивающее видео о светофоре:
5. Поиграйте в подвижную игру:
6. Посмотрите мультфильмы о светофоре:
https://yandex.ru/efir?stream_id=4d666f5bd28390e889c91f3a5f3e50ec
https://yandex.ru/efir?stream_id=42f8b2b3539cfd8ab3688dd5ceee6586
27.05.2020, среда
Уважаемые родители! Сегодня мы продолжаем наше знакомство со светофором.
Изобразительная деятельность (Рисование)
Тема: «Мой друг – светофор».
Цель: Формировать умение детей закрашивать ограниченную поверхность, не выходя за контур.
Задачи: Продолжать учить детей аккуратно набирать краску на кисточку, продолжать учить правильно держать кисточку, раскрашивать по контуру рисунка.
Развивать эстетический вкус, самостоятельность, желание рисовать красками.
Повторить правила дорожного движения.
Понимать значение красного, жёлтого, зелёного цветов светофора.
1. Загадайте загадку.
Разноцветных три кружочка:
Красный светит - подожди,
И на желтый – стой, дружочек,
На зелёный свет иди! (светофор)
2. Проведите с ребенком пальчиковую гимнастику.
Будем пальчики сгибать -
(Сжимают и разжимают пальчики).
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолет,
Трамвай, метро и самолет.
(Поочередно разжимают пальчики, начиная с мизинца).
Пять пальцев мы в кулак зажали,
Пять видов транспорта назвали.
(Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого пальца).
3. Предложите нарисовать светофор.
(Покажите ребенку приемы работы с кисточкой и гуашью: как правильно держать кисточку, обмакивать ее в гуашь, отжимать лишнюю краску о бортик баночки, раскрашивать круги, не выходя за контур.)
4. Посмотрите, как еще можно нарисовать светофор.
Яндекс.Эфир (Изучаем и рисуем Светофор / урок рисования для детей)
Яндекс.Эфир (Рисуем Светофор цветными мелками)
5. А для чего нужен светофор, вы найдете здесь: YouTube Энциклопедия для малышей в сказках
28. 05. 2020 четверг.
Коммуникативная деятельность (Развитие речи).
Тема: Игра - инсценировка «Как машина зверят катала»
Задачи: учить детей участвовать в инсценировках, активно проговаривать простые и более сложные фразы, отчетливо произносить звук «э», звукоподражание «эй».
1. Артикуляционная гимнастика.
2. Повторите стихотворение:
3. Прочитайте и по возможности инсценируйте рассказ « Как машина зверят катала».
Не забудьте спросить вашего ребенка понравился ему рассказ? Кто катался на машине? Как ездила машина?
4. Песенки про машины:
https://www.youtube.com/watch?v=XOvSUJF02sc
5. Посмотрите развивающий мультфильм про специальные машины:
Задания педагога-психолога
Здравствуйте, уважаемые родители!
Предлагаю Вам развивающие задания для малышей.
Шаг 1. Развиваем внимание и зрительное восприятие
Шаг 2. Какого цвета каждая машина. Раскрась машинкам колеса подхо
Шаг 3. Веселая развивающая песенка про машины и зверей обязательно понравится вашему малышу
Успехов Вам!
28.05.2020, пятница
Здравствуйте, уважаемые родители!
Сегодня мы предлагаем Вам закрепить с ребёнком пройденный материал.
Транспорт играет важную роль в нашей жизни. Он представляет собой все виды путей сообщения, транспортных средств, технических устройств, которые перемещают людей и грузы различного назначения из одного места в другое.
Скорость движения и количество машин на наших улицах быстро возрастает. Проблема безопасности дорожного движения является одной из достаточно важных проблем. Поэтому с раннего возраста необходимо прививать основы знаний ПДД,
.jpg)
Шаг 1. Повторите с детьми наземный транспорт: автомобиль, автобус, грузовик, мотоцикл, велосипед. Закрепите названия частей машин: кабина, кузов, салон, фары, колеса, руль, мотор.
Шаг 2. Выполните подвижное упражнение «Мы шоферы», дети покажут движения.
Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль.
Газ включаем, выключаем.
Смотрим пристально мы вдаль.
Дворники счищают капли
Вправо-влево – чистота.
Волосы ерошит ветер:
Мы шоферы хоть куда!
Шаг 3. Повторите с детьми, какой бывает транспорт.
Шаг 4. Перейдя по ссылке Одноклассники, малыши не только увидят, какой бывает транспорт, но и услышат звуки машин.
Шаг 5. Понаблюдать с ребёнком на улице за движением различного транспорта; побеседуйте о правилах уличного движения. Во время прогулки напомните, что дорогу можно переходить только со взрослыми по пешеходному переходу и только на зеленый свет светофора, маленькие дети должны обязательно держаться за мамину руку и не отпускать ее пока не перейдут дорогу.
.jpg)
Шаг 6. Для закрепления у ребенка знаний о транспорте и уличном движении посмотрите вместе с ребенком развивающий мультик о правилах дорожного движения. Одноклассники
Шаг 7. Посмотрите мультфильмы о светофоре: https://youtu.be/1nRWGpv1JIA
Хочу Знать Все Развивающий мультик о светофоре и машинках. Одноклассники
Мультик для самых маленьких детей про светофор и машинки.
.jpg)